Cap5 Act5 Rúbrica

Hola todos. Esta es mi actividad espero les guste. Hecho por: Amelia Gabriela Menéndez Hernández.

Pdp ele cap5 act5 rúbrica from Amelia Hernandez

Cap 4 Act 4 5Consejos para clases más eficaces

¡Hola todos!!! Aquí está el Cap.4 Act.4  5 Consejos para clases más eficaces. Infografía.
Twitter @sibitu_2015
Saludos.
Gabriela Menéndez

Capítulo 3 Actividad 3 Imagen interactiva.

Hola todos!! Espero les guste mi actividad 3 del capítulo 3 Dingos. Aquí está mi actividad interactiva, llena de estímulos, siendo a la vez modelo para que los alumnos hagan la tarea encomendada. Es una actividad para niños. Se llama Dingos. La idea es que los alumnos busquen en Wikipedia o en cualquier otra fuente de información algún animal que les llame la atención y luego encuentren 5 datos curiosos sobre ese animal y que impriman una imagen para que la lleven a clase y se comparta al grup o. Espero les guste. La publiqué en Twitter @sibitu_2015. Gabriela Menéndez.

Actividad 2 Capítulo 2 PDP_ELE Mejorando las competencias del prof. de Español

¡Hola todos!, aquí está la Act.2 del Cap. 2. ¡Espero les guste!




Gabriela Menéndez

Actividad 2 Capítulo 2: Nivel B1 Tema: Predicciones de una adivinadora de la suerte Input: Storyboard Aspecto gramatical: Tuturo simple Función: Elaborar predicciones Material: Hoja impresa con el Storyboard y hoja con la actividad Desarrollo de la Actividad: 1.- Se les entrega a los alumnos 2 hojas, una con el Storyboard y otra con dos preguntas a responder. 2.- Dos alumnos leerán el comic 3.- Se resolverán dudas de vocabulario 4.- Los alumnos leerán las dos preguntas de la actividad y las responderán 5.- El profesor agrupará a los estudiantes en equipos de tres miembros de acuerdo a su altura (flexible de acuerdo al grupo): los alumnos más pequeños formarán un círculo, los más altos formarán un círculo alrededor del círculo pequeño que será el círculo exterior. Los alumnos quedarán viéndose cara a cara 6.- Los alumnos al escuchar la señal del profesor comenzarán a dar su opinión sobre las dos preguntas 7.- Al aplaudir el profesor los alumnos del círculo interior darán un paso a su derecha para cambiar de compañero y de nuevo darán su opinión. La rueda continuará girando hasta que queden de nuevo cara a cara con su compañero inicial. 8.- El profesor hará un ensayo sobre el movimiento de la rueda y responderá dudas. Tipo de actividad: Predicciones Meta: Confirmar predicciones Inteligencias múltiples: Interpersonal, Kinestésico, lingüístico, espacial Estilo de aprendizaje: Analítico, comunicativo, visual, auditivo Interacción: Grupo de la clase e individual y por parejas Contenido de la hoja de la actividad Instrucciones: a)Individualmente lean las siguientes preguntas y escriban una breve respuesta. Dar razones para justificar su opinión 1.-¿Piensas tú que el cliente finalmente habló con la policía? Sí/no ¿Qué piensas que pasó después? 2.-Piensas que: ¿Julianna robó la cartera de su cliente? Sí/no Justifica tu opinión Diálogo del Storyboard: Cuadro 1: Julianna: Bienvenido mi nombre es Julianna, soy una adivinadora de la suerte Cliente: Es un placer conocerla Cuadro 2: Julianna: Comenzaremos con la bola de cristal ¿Conoce a alguien llamada Tina? Cliente: Sí, es usted muy talentosa Cuadro 3: Julianna: Ahora le leeré las cartas. Se enfermará y se le caerá el cabello. Cliente: ¡Ay!, está sucediendo ahora. Le daré este mechón de cabello que se me cayó. Cuadro 4: Julianna: Le leeré la palma de su mano: ¡mmm…! ¡Perderá algo muy valioso para usted! Cliente: ¡Caramba!, cada vez que usted predice, algo malo sucede y de inmediato!!! Cuadro 5: Julianna: ¿Cómo que no puede pagarme?. Le haré un hechizo gratis. ¡Okus, Pocus…! Cliente: Es verdad, ¡No encuentro mi cartera!. Se me debe haber caído. ¡No puedo pagarle! Cuadro 6: Cliente: ¡Esto es un fraude!. Me iré ahorita mismo y llamaré a la policía. ¡Es usted una ladrona! FIN Espero les haya gustado. Creado por: Amelia Gabriela Menéndez Hernández. Saludos!!!